Seminar mit Evelyne Furthmeier "Eltern, Kinder, Schule" HELLINGER® PÄDAGOGIK

Hellinger® EDUCATION – New ways in education, learning and teaching

AUFSTELLUNGEN IN DER SCHULE

Das Instrument des Original Hellinger® Familienstellens kann auch bei allen Themen des Bereichs Schule angewandt werden.

Die Schule stellt ein Feld von vielfältigen Beziehungen dar. Jeder der Beteiligten bringt seine eigene Geschichte mit. Sehr häufig übertragen sich bei Schwierigkeiten im Lernen und in der Schule verstrickte Verhaltensweisen aus dem persönlichen Familiensystem in das System Schule und sogar in den jeweiligen Lernstoff.

Im Arbeitsfeld der Schule können die grundlegenden Ordnungen des Ranges und der Zugehörigkeit so schnell übersehen werden wie kaum in einem anderen Bereich. Diese Ordnungen werden unbewusst verletzt. Die Folge daraus sind Konflikte, Aggressionen, Lernstörungen, Konzentrationsschwächen, ADS, Missverständnisse, Streit, Ausschluss, Mobbing usw.

Die sogenannten schwierigen Kinder sind gleichzeitig die Kinder, die am meisten lieben und deshalb eine komplexe Aufgabe für Lehrer und Eltern. Sie sind durch ihre blinde, magische Kinderliebe, die rückwärts im System gerichtet ist, in Not geraten.

Bei Unkonzentriertheit, Hyperaktivität, Aggressivität oder mangelndem Antrieb wird nur zu oft zu schnell zu Medikamenten gegriffen. Dann wird nach Fehlern und Schuldigen gesucht. Was fehlt ist in der Regel der Blick auf das Ganze, auf das generationenübergreifende System. Solche Kinder sind eine große Aufgabe für die Lehrer und die Schule.

In a constellation, the deeper causes of school problems can come to light.  

Für Lehrer stellt eine Schulaufstellung eine Supervisionsmöglichkeit dar, Konflikte in Bezug auf Schüler, Eltern der Schüler, Kollegen oder Vorgesetzte mit Hilfe einer Aufstellung die tiefer liegenden Schichten des Problems zu erkennen. Neue Handlungsspielräume werden erkannt. Ein klares Bild vom eigenen Standort für den Umgang mit allen Betroffenen wird gefunden. So dass das gemeinsame Ziel „Lernen“ wieder im Fokus steht.

Mit Hilfe einer Aufstellung kann es zum Beispiel gelingen:

• • die verletzten Ordnungen zu erkennen und einzuhalten
• • den gemäßen Platz im Bereich Schule einzunehmen
• • im Schulalltag Entlastung zu erfahren
• • to see one's own strengths as orientation
• • to find solutions for school problems
• • neue Sichtweisen und Haltungen einzunehmen
• • Kraft und Gelassenheit zu entwickeln
• • Freude an der Schule und am Lernen zu gewinnen
• • Achtung für das „Angebot Schule“ zu entwickeln
• • Aussöhnung mit der eigenen Schulzeit erleben
• • eine Umorientierung stattfinden lassen
• • durch das Anerkennen der eigenen Grenzen dem Burn-Out vorzubeugen
• • neue Wege zum Lernen und Erfolg zu entwickeln
• • Lernen stressfrei zu erleben
•